Рабочая программа учебной дисциплины Химия разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины Химия, в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования.
Задачи дисциплины:
1) сформировать понимание закономерностей протекания химических процессов и явлений в окружающей среде, целостной научной картины мира, взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук;
2) развить умения составлять формулы неорганических и органических веществ, уравнения химических реакций, объяснять их смысл, интерпретировать результаты химических экспериментов,
3) сформировать навыки проведения простейших химических экспериментальных исследований с соблюдением правил безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием;
4) развить умения использовать информацию химического характера из различных источников;
5) сформировать умения прогнозировать последствия своей деятельности и химических природных, бытовых и производственных процессов;
6) сформировать понимание значимости достижений химической науки и технологий для развития социальной и производственной сфер.
Структура и содержание программы
|
Вид учебной работы |
Объем в часах |
|
Объем образовательной программы дисциплины |
82 |
|
Основное содержание |
80 |
|
в т. ч.: |
|
|
теоретическое обучение |
60 |
|
практические занятия |
20 |
|
Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля) |
6 |
|
в т. ч.: |
|
|
теоретическое обучение |
2 |
|
практические занятия |
4 |
|
Промежуточная аттестация (зачет) |
2 |
«Аудит» является дисциплиной профессионального цикла.
Целью дисциплины «Аудит» является изучение организационно - правовых основ
аудиторской деятельности, понимание сущности, основных задач, тенденций развития,
методов и приемов внешнего аудита. Студенты в процессе изучения дисциплины «Аудит»
должны научиться использовать теоретические знания для планирования и проведения
аудиторской проверки бухгалтерской отчетности коммерческих организаций.
Основными задачами изучения дисциплины «Аудит» являются:
- получение представления о сущности аудита, концептуальных подходах к органи-
зации аудиторской деятельности в России, классификации аудиторских услуг и
стандартов аудиторской деятельности;
- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регу-
лирующими аудиторской деятельности;
- получение знаний о содержании и методиках исчисления уровня существенности и
аудиторских рисков;
- получение знаний и формирование практических навыков оценки системы внут-
реннего контроля организации;
- получение знаний и развитие методики проверки отдельных объектов аудита;
формирование практических навыков проведения выборочного исследования и по-
лучения аудиторских доказательств, а также применения аудиторских процедур
проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;
- получение представления о документировании результатов аудита;
- формирование практических навыков оформления результатов аудиторской про-
верки бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Экономика предприятия (организации) – это наука, изучающая варианты выбора эффективного ведения хозяйства на предприятии в условиях ограниченных ресурсов с целью удовлетворения потребности рынка.
Цель изучения дисциплины: формирование целостного и системного представления об эффективном ведении хозяйства на предприятии в условиях ограниченных ресурсов, воздействия внешних и внутренних факторов на производство; выработка и умение по выбору экономически оправданной стратегии адаптировать предприятие к изменяющейся внешней среде и, в конечном счете, по обоснованию управленческих решений относительно того, что, как и для кого производить.
Задачи изучения дисциплины:
выработка у каждого студента социального сознания и социального поведения и формирование на этой основе студента как полноценного социально и политически ответственного члена общества с высоким уровнем экономического и социального мышления;
освоение методов обоснования экономических решений;
приобретение навыков проведения экономических расчетов;
выработка умения ориентироваться в рыночных ситуациях;
оценка эффективности деятельности предприятия в различных рыночных ситуациях;
обеспечение конкурентоспособности продукции и предприятия;
финансово-экономическое обоснование инвестиционных проектов, выработка эффективных стратегий развития предприятия на основе инновационной деятельности.
Объектом учения является производственная, социальная, коммерческая и экономико-финансовая деятельность предприятия по выполнению функций, обеспечивающих взаимосвязь производства рынка, механизмы действующей экономики, выбор оптимального использования ресурсов, форме и методов организации производства, обеспечение конкурентоспособности товаров и предприятий, с целью удовлетворения потребностей рынка, получения прибыли и обеспечения расширенного производства.